Pozitivne i negativne strane video igrica

Početkom osamdesetih godina izvanredan napredak u znanosti, tehnologiji i korištenju računala doveo je do nastanka elektroničkih igara, koje su vrlo brzo postale svačiji centar pažnje. Postale su široko rasprostranjen model zabave različit od svih rekreativnih igara koje su prethodile njima. Karakteriziralo ih je nekoliko osebujnih značajki, uključujući raznolikost. Postoje akcijske igre, igre za povećanje inteligencije, obrazovne igre i mnoge druge…Također autori igara ciljaju na sve uzraste, angažiraju igrače i čine ih često dijelom igre. Ova značajka posebno se sviđa djeci, adolescentima i mladima.

Platforme na kojima se te igre igraju su brojne, uključujući mobilne telefone, računala, igraće konzole i druge elektroničke uređaje za igranje igara. S početkom ovog stoljeća video igre su postale dio svakodnevice djece i adolescenata. Igrači su postali aktivni sudionici (likovi) u igrama. Poznati primjeri takvih igara su ‘Fortnite’ i ‘PUBG’.

Učinci na djecu i adolescente kao i njihova zaljubljenost u njih i uranjanje u virtualni svijet izazvali su zabrinutost stručnjaka iz područja ljudskog, socijalnog i psihičkog ponašanja. Provedene su brojne studije kako bi se istražili psihološki i fizički učinci na djecu, istražujući pozitivne i negativne aspekte te snažne veze između dviju strana: djeteta i igre.

Prednosti video igara

Baš kao što imaju štete, imaju i prednosti, uključujući sljedeće:

• Imaju određenu obrazovnu ulogu pomažući djeci da uče nove pojmove i informacije.

2- Poboljšavaju skup vještina igrača poboljšavajući inteligenciju i brzo razmišljanje, mnoge od njih sadrže zagonetke koje zahtijevaju intelektualne vještine za rješavanje.

3- Iskorištavaju mentalne sposobnosti igrača za planiranje i preuzimanje inicijative

4- Zadovoljavaju dječju maštu

5- Potiču inovativnost i razvoj kreativnih rješenja za prilagodbu različitim situacijama u igri

6- Stimuliraju dječju inteligenciju i poboljšavaju njihovu razinu razumijevanja

7- Pojačavaju svoje perceptivne vještine i ubrzavaju proces donošenja odluka

8- Poboljšavaju svoje senzorno-motoričke vještine

Nedostaci video igara

Prvo: na psihološkoj razini

1- Promiču nasilje i kriminalno ponašanje kod djece

2- U djecu usađuju sebičnost i egocentričnost

Drugo : Na društvenoj razini

1- Uče djecu kako počiniti zločine i daju im kriminalne savjete i trikove

2- Uzrokuju da djeca ostanu u društvenoj izolaciji od drugih

3- Utječu na školski uspjeh djece

4- Uzrokuju porast u stopi krađa i ubojstava

5- Normaliziraju fizički napad

6- Tjeraju djecu da se udalje od obitelji

Treće : Na zdravstvenoj razini

1 – Previše igranja čini djecu osjetljivom na osteoartritis i dugoročno lošu fleksibilnost

2- Uzrokuju mentalne poremećaje

3- Oni čine djecu sklonima opsesivno ovisničkom ponašanju

4- Oslabljuju vid

Konačno, podsjetimo se da ćemo kao roditelji biti pitani za svoju djecu koja su nam data u emanet od Uzvišenog Allaha. Stoga, trebali bismo stati pred ovu bujicu koja uništava mnoge ljudske vrijednosti i principe i ima za cilj usaditi izopačene vrijednosti koje su u suprotnosti s našom fitrom i našim vjerovanjem. Svi smo vidjeli i svjedočili manipulaciji umovima, dušama i moralom naše djece izlažući ih ružnim nemoralnim scenama, pornografskim isječcima i devijantnim ponašanjima kroz ove igre, stoga unatoč njihovim pozitivnim aspektima možemo zaključiti kako je veća šteta nego korist. Ni za jednu zdravu osobu nije tajna da posljedični psihološki i društveni učinci takve manipulacije uništavaju dječje karaktere, uzrokuju da razviju introvertne osobnosti, padaju u depresiju, da budu podložni kriminalnom ponašanju i prakticiranju nasilja.

Zaštita naše djece, koja su temelj društva, zajednička je odgovornost svih zainteresiranih strana i institucija: doma, škole, društva i vlade. Dužnost je svakog pojedinca i institucije zaštititi djecu.

Većina igara je opasna, uz nekolicinu onih koje su korisne (edukativne igre).

Odgovornost je roditelja pratiti, usmjeravati i podučavati svoju djecu kako da iskoriste prednosti ovih igara u jačanju svojih mentalnih i intelektualnih vještina, poboljšanju pamćenja i osobnosti te izbjegavanju negativnih i nemoralnih aspekata, posebno nasilja i kriminalnog ponašanja. Preuzimanje ove odgovornosti nije izbor, već naredba Uzvišenog Allaha koji kaže: „O vi koji vjerujete, sebe i porodice svoje čuvajte od vatre čije će gorivo ljudi i kamenje biti, i o kojoj će se meleki strogi i snažni brinuti, koji se onome što im Allah zapovjedi neće opirati, i koji će ono što im se naredi izvršiti.“ (Et-Tahrim, 6.)

Prenosi se od Abdullaha Ibn Omera r.a., da je Poslanik, sallallahu alejhi ve sellem rekao: “Svi ste vi pastiri i svi ste odgovorni za svoje stado. Vođa je pastir i odgovoran je za svoje stado. Čovjek je pastir u svojoj porodici i odgovoran je za svoje stado. Žena je pastirica u kući svoga muža i odgovorna je za svoje stado. Sluga je pastir u imetku svoga gazde i on je odgovoran za svoje stado. Svi ste vi pastiri i svi ste odgovorni za svoje stado.” (Muttefekun alejhi

    Mjere za izbjegavanje štetnosti igrica

1 – Određivanje ograničenog vremena za igrice umjesto da se djeca igraju cijeli dan ili kad god žele

2 – Roditelji bi trebali zajedno s djetetom odabrati igre koje najbolje odgovaraju njegovoj dobi

3 – Suptilno nadziranje djeteta kako bi izbjegli narušavanje njegove slobode

4 – Instaliranje programa roditeljske kontrole za praćenje djetetove povijesti pregledavanja

5 – Trebali bi pokušati uključiti dijete u grupne igre s prijateljima kako se ne bi naviklo na društvenu izolaciju

6 – Poticanje djeteta na čitanje knjiga kako njegovo vrijeme ne bi bilo isključivo posvećeno igranju igrica

7 – Trebali bi ga potaknuti da se uključi u aktivnosti koje razvijaju njegove talente, poput crtanja, jer to potiče njegovu maštu i kreativnost

8 – Potruditi se osposobiti dijete da izrazi svoje mišljenje i da se uključi u dijaloge i razgovore kako ne bi šutjelo i bilo zatvoreno, a nasilne igre doživljavalo kao izlaz za ispuštanje frustracije

Izvor: www.islamweb.net